快捷搜索:  www.ymwears.cn

远离"似是而非"伪科学 复旦大学这门课"火"

新华社上海10月24日电 “学过物理都知道,水不是铁磁性物质,无法被磁化……”在复旦大年夜学近来一次“似是而非”课上,该校物理系教授盛卫东以“磁化水”“量子颠簸速读”等举例,揭破当下“时髦”的科学骗局,引来听者阵阵笑声。

今秋新学期,“似是而非”课第一次呈现在复旦大年夜学课表上。这门由该校数学科学学院教授楼红卫组织开设、生命科学学院教授卢大年夜儒命名的课程,集结了文、社、理、工、医不合学科12位教授,筹备了17个专题,包括“人体康健、免疫、疫苗中的伪科学”“基因能够算命吗”“你的眼睛反水你的‘心’”等等。课程以“前进门生的科学素养,前进对伪科学的辨识能力”为教授教化目的,本学期开设此中的14讲。

每到周二晚上六点半,复旦大年夜学第三教授教化楼3409课堂都一座难求,不少门生只能沿墙站着,或趴在窗外。“许多同砚六点前就来占座了。”复旦大年夜学信息科学与工程学院本科生曹潇奉告记者,这门课一开就“火”了,258人的课程容量,选课人数跨越一千。

在第一节课“用数学发明谬误”上,楼红卫提出一个疑问:某防火器具推销员说“家里发生火警时,不能往卫生间跑,由于统计注解,火警时逝世在卫生间的人数最多”,这个说法对纰谬?

“对与纰谬,不在于论据的对错,而是在于从论据‘逝世在卫生间的人数最多’到论点‘不能往卫生间跑’的推理逻辑谬误。不论火警时逝世在卫生间的人数是不是最多,都无法揣摸火警时是不是应该往卫生间跑。”楼红卫接着举例,“一家着名的大年夜病院天天的逝世亡人数大年夜于小诊所,是不是看病就要去小诊所呢?”

楼红卫表示,如今无论是在现实生活照样收集天下,似是而非的“科学论断”层出不穷,纵然受过高等教导的人,在面对一些知识性问题时,无意偶尔也会短缺需要的判断能力。“开设这门课程,不仅仅是为了批判一个伪科学,讲一个常识点,而是教授一种更科学的思维要领,让门生能够触类旁通,在生活中运用。”

“不学逻辑就不懂逻辑吗?不是的。”作为授课人之一的复旦大年夜学哲学学院教授郝兆宽也表示,盼望青年门生能经由过程这门课进一步树立科学精神,用科学的目光看待天下,以科学的措施阐发问题。

谈起开课的初衷,楼红卫说,是此前几位师长教师在微信同伙圈看到一篇先容美国的大年夜学开设课程的文章,进一步懂得发明,那门课与大年夜家酝酿已久的设法主见不约而同。但与“美国版”课程由生物系和信息学院两位师长教师讲授不合,“似是而非”课集结了更多学科气力,以赞助门生矫正涉及不合学科的私见,带去更多思维滋养。

“天下上很多工作不长短此即彼,不应该盲目把征象或片面的常识上升到普遍真理,而是要经由过程科学的措施去探求谜底。”复旦大年夜学社会成长与公共政策学院本科生杨轶聪在听课后说。

不少门生表示,一些问题师长教师并没有在课上给出明确谜底,却启迪了自己的深入思虑,看到了自己对待科学问题时的不严谨。

据悉,“似是而非”课将经由过程撰写小论文的要领来评价门生进修效果。“这门课的功课,可能会让不少本科生写出人生第一篇论文,体会做科研、做学问的意义。”楼红卫说。

“光看名字就很吸惹人”“盼望能有网课”“全网跪求资本!”……互联网上,“似是而非”课也已“圈粉”无数。

有学者指出,信息爆炸的期间,青年人并不短缺获取常识类信息的渠道,但也比以前加倍必要根基理论及科学思辨来支撑起全部常识体系的框架。“似是而非”等类似课程,呼应了不少青年人的“思辨饥饿”,是一次有益的教授教化厘革探索。(介入采写:栾歆 王宛艺)

原标题:带你阔别“似是而非”伪科学,复旦大年夜学这门课“火”了

值班主任:颜甲

您可能还会对下面的文章感兴趣: